EVALUASI PROGRAM PENDIDIKAN KESETARAAN PAKET C DI PKBM (PUSAT KEGIATAN BELAJAR MASYARAKAT) MALEO KOTA TANGERANG SELATAN
Keywords:
evaluasi program, pendidikan kesetaraan, CIPP, Paket CAbstract
Tujuan dari evaluasi ini adalah untuk mengetahui efektivitas program pendidikan kesetaraan Paket C, ketercapaian tujuan program, dan dampak dari program pendidikan kesetaraan bagi peserta didik maupun alumni PKBM (Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat) Maleo Kota Tangerang Selatan. Metode evaluasi yang digunakan adalah dengan studi kasus untuk mengkaji secara analitis dan deskriptif mengenai program kesetaraan Paket C yang ada di PKBM Maleo serta menggunakan model evaluasi CIPP (Context, Input, Process, Product). Analisis data dalam evaluasi ini yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Untuk penarikan sampel dalam evaluasi digunakan dengan teknik purposive sampling dan informan yang sudah ditetapkan berdasarkan kriteria tertentu. Teknik pengambilan data yang digunakan dengan observasi serta wawancara dengan informan. Berdasarkan hasil evaluasi menunjukkan bahwa pelaksanaan program pendidikan kesetaraan Paket C di PKBM Maleo ini sudah berjalan dengan optimal berdasarkan kriteria-kriteria standar secara objektif yang sudah ditetapkan sebelumnya. Lama Pembelajaran pendidikan kesetaraan Paket C untuk setiap angkatan adalah 6 semester atau selama 3 tahun pembelajaran dengan mengikuti struktur kurikulum 2013. Dalam proses pembelajarannya yaitu termasuk pembelajaran akademik yang dimana tutor memberikan materi untuk menambah wawasan dan ilmu pengetahuan kepada peserta didik. Dampak positif dengan adanya pendidikan kesetaraan ini membuat para peserta didik lebih bersemangat untuk menuntut ilmu, karena merasa sangat terbantu, dan merasa sangat mendapatkan pendidikan yang layak seperti pendidikan formal lainnya.
Downloads
References
Susanti, S. (2014). Meningkatkan Efektivitas Pendidikan Nonformal Dalam Pengembangan Kualitas Sumber Daya Manusia. jurnal Handayani, 1(2), 9–19.
Kintamani DH, I. (2012). Kinerja Pendidikan Kesetaraan sebagai Salah Satu Jenis Pendidikan Nonformal. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 18(1), 65–84. https://doi.org/10.24832/jpnk.v18i1.70
Harmayati, & Elihami. (2021). Analisis Program Pembelajaran Paket C Di Unit Pelaksana Teknis Satuan Pendidikan Nonformal. Jurnal Edukasi Nonformal, 2(1), 224–230. http://www.tjyybjb.ac.cn/CN/article/downloadArticleFile.do?attachType=PDF&id=9987
Nurkhasanah. (2017). EVALUASI PELAKSANAAN PROGRAM KESETARAAN PAKET C DI PKBM SETIA MANDIRI JAKARTA SELATAN.
Nur, D., Nisa, F., Ramadhani, R., Agia, N. R., & Pramudita, D. (n.d.). EVALUASI PROGRAM PENDIDIKAN KESETARAAN PAKET C DI PKBM ( PUSAT KEGIATAN BELAJAR MASYARAKAT ) MALEO KOTA TANGERANG SELATAN. X, 1–11.
Nurhayati, L., & Suprapto, S. (2020). Evaluasi Program Pendidikan Kesetaraan Paket A Bagi Anak Putus Sekolah di Kabupaten Gorontalo. PUBLIK (Jurnal Ilmu Administrasi), 9(2), 168–175.
Pringgondani, L. (2019). EVALUASI PELAKSANAAN PROGRAM KESETARAAN PAKET C DI PKBM PERSADA PENDOWOHARJO, KEC. SEWON, KAB. BANTUL. Jurnal Kebijakan Pendidikan, Vol. 8(1), 59–64.
Yustialti, A., Hamdan, A., & Herwina, W. (2018). EVALUASI PENDIDIKAN KESETARAAN PAKET C TERHADAP PENINGKATANTARAF HIDUP WARGA BELAJAR DI PKBM DANIS JAYA KOTA TASIKMALAYA. Jendela PLS: Jurnal Cendekiawan Ilmiah Pendidikan Luar Sekolah, 3(1), 25-30.
Ningsih, E. S. (2017). Evaluasi Program Paket C di PKBM Delima Kecamatan Tugumulyo Kabupaten Musi Rawas. Jurnal Penelitian dan Penilaian Pendidikan, 2(2), 224-241.
Haqiqi, R. (2022). PROSES PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KESETARAAN PAKET C DI PUSAT KEGIATAN BELAJAR MASYARAKAT (PKBM) IBNU KAMIL KECAMATAN CIBITUNG KABUPATEN BEKASI. Jurnal Eksistensi Pendidikan Luar Sekolah (E-Plus), 7(1).
Suhendro, S., Sulistyarini, S., & Salim, I. PELAKSANAAN PROGRAM PENDIDIKAN KESETARAAN DI PUSAT KEGIATAN BELAJAR MASYARAKAT (PKBM) KECAMATAN TERENTANG. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa, 8(7), 671-679.
Fuadi, M. R., & Himmah, I. F. (2021). Implementasi Pembelajaran Program Pendidikan Kesetaraan Paket C Terhadap Peningkatan Taraf Hidup Warga Belajar Di PKBM Al Muttaqin Kabupaten Jember. Learning Community: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 5(1), 43-50.
Dianti, P. R. R., & Sumarno, S. (2013). EVALUASI PELAKSANAAN PROGRAM PAKET C DI PKBM AL-MUTHI’IN BANGUNTAPAN BANTUL. JURNAL EVALUASI PENDIDIKAN, 1(1), 34-47.
Nasional, K. P. (2010). Direktorat Jenderal Pendidikan Nonformal dan Informal. Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini, Membangun Pengetahuan Anak Usia Dini pada Kelompok Bermain, Jakarta: Kementerian Pendidikan Nasional.
Arikunto, S., & Jabar, C. S. A. (2014). Evaluasi Program Pendidikan: pedoman teoritis praktisi pendidikan.
Pradistya, R. M. (2021). Teknik Triangulasi dalam Pengolahan Data Kualitatif. Retrieved April, 28, 2021.
Additional Files
Published
License
Copyright (c) 2022 Jurnal Nusantara Madani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Syarat Lisensi
Seluruh artikel yang dipublikasikan dalam Jurnal Nusantara Madani dilisensikan di bawah Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0).
Dengan lisensi ini, penulis dan pembaca berhak untuk:
-
Berbagi (Share): menyalin, mendistribusikan, dan menyebarluaskan artikel dalam bentuk apapun.
-
Adaptasi (Adapt): menggubah, mengubah, dan mengembangkan karya untuk tujuan apapun, termasuk tujuan komersial.
Dengan ketentuan bahwa:
-
Atribusi (Attribution): Anda wajib memberikan pengakuan yang sesuai kepada penulis dan jurnal, menyertakan tautan ke lisensi, serta menyatakan apabila terjadi perubahan pada karya.
-
Berbagi Serupa (ShareAlike): Apabila Anda menggubah, mengubah, atau mengembangkan karya ini, maka Anda wajib mendistribusikan karya turunan dengan lisensi yang sama seperti karya asli.
Hak cipta atas artikel tetap menjadi milik penulis, dan penulis memberikan hak publikasi pertama kepada Jurnal Nusantara Madani.
