MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS III TERHADAP MATA PELAJARAN PKN PADA TOPIK KEWAJIBAN DAN HAK MELALUI PENERAPAN METODE TEAM GAMES TOURNAMENT (TGT) DI SDIT AL MADINAH KABUPATEN MAROS TAHUN 2023
Kata Kunci:
hasil , BelajarAbstrak
Latar Belakang: Penelitian dilakukan oleh seorang guru dengan tujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran bagi siswa. Hal ini dilakukan sebagai respon terhadap rendahnya rata-rata hasil prestasi belajar siswa kelas III di SDIT Al Madinah Kabupaten Maros, di mana hanya sekitar 33% dari 24 siswa mencapai nilai ketuntasan dalam mata pelajaran PKn. Subjek dan Metode: Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dilaksanakan di SDIT Al Madinah Kabupaten Maros dengan menggunakan kelas III C sebagai subjek penelitian, yang terdiri dari 24 siswa. Penelitian tersebut terdiri dari tiga siklus dan masing-masing siklus memiliki empat tahap: 1) Perencanaan, 2) Pelaksanaan, 3) Observasi, dan 4) Refleksi. Hasil: Dari analisis data, baik secara kualitatif maupun kuantitatif deskriptif, terungkap bahwa sebelum diterapkannya metode Team Games Tournament (TGT), skor rata-rata hasil belajar siswa adalah 67,09. Namun, setelah penerapan metode TGT, terjadi peningkatan signifikan sehingga skor rata-rata hasil belajar mencapai 71,67. Pada siklus pertama, sebanyak 19 siswa berhasil mencapai ketuntasan belajar, sementara 5 siswa lainnya belum mencapainya. Pada siklus kedua, rata-rata prestasi belajar siswa meningkat menjadi 79,58, dan keseluruhan 24 siswa mencapai nilai ketuntasan, mencapai keberhasilan 100%. Kesimpulan: Penggunaan metode pembelajaran Team Games Tournament (TGT) berhasil meningkatkan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran PKn pada kelas III SDIT Al Madinah Kabupaten Maros.
Kata Kunci: Hasil Belajar Siswa; Mata Pelajaran PKn; Metode Team Games Tournament (TGT)
Unduhan
Referensi
DAFTAR PUSTAKA
Amin, Z. I. (2009). Pendidikan Kewarganegaraan. Jakarta: Universitas Terbuka.
Elyusno, E., Mutazam, M., & Ason, A. (2021). Efforts to improve student learning outcomes in Civics Education using the Jigsaw method in Grade IV of SDN 26 Mentatai Beloyang. Bestari: Journal of Education and Culture, 2(1), 7-11.
Marpa, A., Budiyono, B., & Komariyah, S. (2023). Efforts to Improve Student Learning Outcomes in Civics Education through the Cooperative Learning Model TGT (Team Game Tournaments) at UPTD SDN Blega I. Garuda: Journal of Civic Education and Philosophy, 1(2), 51-65.
Ndriana, Y. (2013). Efforts to improve learning outcomes using the Team-Game-Tournament (TGT) Cooperative Learning Model in Civics Education for Grade 5 students at SDN 2 Tegowanu Kulon. [Doctoral dissertation, FKIP-UKSW Primary School Teacher Education Program].
Nurjani, E. (201-). Civics Education Learning Outcomes through the Team Game Tournament (TGT) Method for Grade IX-G Students of SMP Negeri I Stabat. School Education Journal PGSD FIP UNIMED, 7(1), 112-119.
Ramadhani. (2015). Improving student learning outcomes in Civics Education using the cooperative model TGT in elementary school.
Sulistyo, E. B., & Mediatati, N. (2019). Efforts to improve student learning outcomes in Civic Education through the TGT (Team Game Tournaments) Cooperative Learning Model. Journal of Pedagogy and Learning, 2(2), 233-240.
Wiriaatmadja, R. (2010). Classroom Action Research Methods. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
File Tambahan
Diterbitkan
Lisensi
Hak Cipta (c) 2023 Jurnal Nusantara Madani
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Syarat Lisensi
Seluruh artikel yang dipublikasikan dalam Jurnal Nusantara Madani dilisensikan di bawah Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0).
Dengan lisensi ini, penulis dan pembaca berhak untuk:
-
Berbagi (Share): menyalin, mendistribusikan, dan menyebarluaskan artikel dalam bentuk apapun.
-
Adaptasi (Adapt): menggubah, mengubah, dan mengembangkan karya untuk tujuan apapun, termasuk tujuan komersial.
Dengan ketentuan bahwa:
-
Atribusi (Attribution): Anda wajib memberikan pengakuan yang sesuai kepada penulis dan jurnal, menyertakan tautan ke lisensi, serta menyatakan apabila terjadi perubahan pada karya.
-
Berbagi Serupa (ShareAlike): Apabila Anda menggubah, mengubah, atau mengembangkan karya ini, maka Anda wajib mendistribusikan karya turunan dengan lisensi yang sama seperti karya asli.
Hak cipta atas artikel tetap menjadi milik penulis, dan penulis memberikan hak publikasi pertama kepada Jurnal Nusantara Madani.
